Jornada sobre el conflicte a secundària

A partir de les peticions dels assistents a la darrera jornada de formació sobre cultura restaurativa, us proposem un nou dissabte de formació enfocat específicament a la resolució dels conflictes a secundària.

Dissabte 13 d’abril a l’Institut Angeleta Ferrer de Barcelona

Un conflicte és tota situació de disputa o divergència en què hi ha una contraposició d’interessos o necessitats antagòniques entre dues o més parts. Aquesta situació es pot resoldre sense violència i a través d’una negociació? Si ja ha esclatat el conflicte, com podem restaurar la relació i reparar els danys causats? Quin rol té el docent en aquestes situacions? Què podem fer per prevenir els conflictes i, sobretot, per resoldre una situació de crisi?

Una jornada pràctica per oferir eines per tractar els conflictes a les aules des del punt de vista del rol docent.

Inscripcions

El cost de la jornada és de 35 euros i inclou materials i esmorzar.

Cal fer una reserva per a la inscripció (5 €), la resta de l’import (30 €), s’abonarà a l’inici de la jornada.

Tots els beneficis de la jornada van íntegrament a l’Associació Educativa La Verema per a promoure noves activitats.
Els formadors no reben cap compensació econòmica per la seva feina.
Des de l’Associació La Verema volem agrair la seva generositat.

Jornada «Cultura restaurativa a secundària»

Introducció a la cultura restaurativa per a la resolució de conflictes als centres educatius de secundària des de la perspectiva docent.

Presentació de la jornada

La cultura restaurativa o restauradora és el marc conceptual i ètic de la justícia restaurativa. La justícia retributiva, la més habitual en els centres educatius, considera que el càstig o sanció ha de restablir l’equilibri que s’ha trencat a causa d’una mala acció. Però a la pràctica, això sol ser contraproduent en el mitjà i llarg termini, tant per a les víctimes com per als agressors.

La justícia restaurativa, en canvi, considera que el que realment restablirà l’equilibri serà el reconeixement dels danys causats a la víctima i de les seves necessitats, combinats amb un esforç actiu perquè els agressors assumeixin la seva responsabilitat, arreglin allò que han fet malament, i facin front a les causes del seu comportament. Tractant aquesta necessitat de reparació del dany de manera positiva, la justícia restaurativa té el potencial de dignificar tant la víctima com l’agressor i d’ajudar-los a transformar les seves vides fent de l’experiència d’una mal acció una oportunitat d’aprenentatge.

Programa

9:15 – 9:30 Recepció i benvinguda.
9:30 – 10:30 Cercle de paraula: Cultura restaurativa al centre.
10:30 – 11:00 Esmorzar a càrrec de La Verema.
11:00 – 13:00 Taller Rol docent en una cultura restaurativa.
13:00 – 14:00 Cercle de paraula: resolució de conflictes.

Inscripcions

El cost de la jornada és de 35 euros i inclou materials i esmorzar.
Cal fer una reserva per a la inscripció (5 €), la resta de l’import (30 €), s’abonarà a l’inici de la jornada.

Tots els beneficis de la jornada van íntegrament a l’Associació Educativa La Verema per a promoure noves activitats.


Els formadors no reben cap compensació econòmica per la seva feina.
Des de l’Associació La Verema volem agrair la seva generositat.

Formadors

Abraham de la Fuente, Director adjunt de recerca i innovació del Programa Angeleta Ferrer de Barcelona.

Boris Mir, Director adjunt de formació docent del Programa Angeleta Ferrer de Barcelona.

Jornada II de reflexió sobre ABP a secundària

Aquesta jornada del dissabte 18 de febrer està plantejada com una reflexió sobre l’experiència dels centres de secundària amb relació als criteris de qualitat d’un aprenentatge basat en projectes. I ho farem a travès d’exemples d’aula de projectes que hem dut a terme a l’Institut-Escola Les Vinyes de Castellbisbal i l’Institut STEAM Angeleta Ferrer de Barcelona.

Si ets docent de secundària que estàs interessat amb l’aprenentatge basat en projectes, aquesta és la teva jornada per a desenvolupar projectes amb més qualitat i profunditat.

T’hi esperem!

Programa de la Jornada

9 h Recepció i benvinguda.

9:30 h Tallers simultanis sobre criteris de qualitat en l’aprenentatge basat en projectes.

10:30 h Esmorzar a càrrec de La Verema.

11:00 h Anàlisi crítica de projectes a partir criteris de qualitat d’un projecte (amb el suport i ajuda d’alumnes de Les Vinyes).

13:00 h Activitat de reflexió i tancament.

13:30 h Fi de la jornada.

Inscripcions

El cost de la jornada és de 30 euros i inclou materials i esmorzar.

Tots els beneficis de la jornada van íntegrament a l’Associació Educativa La Verema per a promoure noves activitats.

Els formadors no reben cap compensació econòmica per la seva feina.

Des de l’Associació La Verema volem agrair la seva generositat.

Cal fer una reserva de taller (5 €), la resta de l’import (25 €), s’abonarà a l’inici de la jornada.

Un dissabte d’aprenentatges

La jornada del dissabte 8 d’octubre sobre Aprenentatge basat en projectes va acollir professors de tot Catalunya amb diferents experiències en el treball per projectes: professorat novell en aquesta aproximació pedagògica i autèntics experts que havien desenvolupat més de 15 projectes en els seu centre

Després dels tallers temàtics, vam reflexionar sobre les característiques de qualitat dels projectes en tres cercles de paraula. La majoria de les intervencions es van centrar en la seva experiència personal i en els neguits i alhora interès que comporta aquesta proposta als centres de secundària en les actuals condicions de treball.

En el tancament final – una peixera oberta a totes les intervencions – es va posar de manifest les ganes de continuar aprofundint en la reflexió pedagògica a la secundària, més enllà de l’aprenentatge basat en projectes. També es va valorar molt positivament trobar espais propositius i d’intercanvi entre docents.

Esperem poder-nos trobar en la propera jornada dedicada a l’agència de l’alumnat que tindrà lloc el dissabte 5 de novembre a l’institut STEAM Angeleta Ferrer de Barcelona.

Aprenem junts reflexionant sobre l’aprenentatge basat en projectes

Ahir, dissabte 22 de febrer, va tenir lloc la segona edició de la formació Anatomia d’un projecte. També en aquesta ocasió vam organitzar l’encontre al voltant de l’anàlisi d’alguns dels projectes que fan a l‘Institut-Escola Les Vinyes. I un cop més estem molt contents d’haver encès la flama de converses interessants i rellevants entre docents d’arreu: de Mallorca, del País Valencià i de diferents racons de Catalunya.  

En aquesta ocasió vam analitzar sis projectes: 

  • tres projectes d’àmbit: projectes de grup-classe (un de lingüístic, un de l’àmbit social-artístic i expressiu i un altre de l’àmbit científico-tecnològic). 
  • i tres projectes transversals: projectes de tota una promoció, centrats en les competències clau.

A partir de la documentació dels projectes, és a dir, dels materials per a l’alumnat i els documents organitzatius, vam reflexionar al voltant de les diferents propostes a partir de tres eixos clau: 

  • el rol del docent i de l’alumne en l’aprenentatge.
  • l’avaluació i l’organització dels aprenentatges, 
  • la relació entre competències i continguts.

Analitzant les seves potencialitats, però també els seus desajustos, ja que tots estem en un camí d’aprenentatge.

Finalment, vam tenir tres converses paral·leles sobre el treball per projectes, però, sobretot, vam fer una reflexió didàctica i pedagògica. Les converses es van desenvolupar amb Sergi del Moral, cap d’estudis, Betlem Cuesta, coordinadora de projectes i Boris Mir, de l’Associació Educativa la Verema.

Volem donar les gràcies a Les Vinyes per a oferir els seus projectes de secundària i compartir a cor obert el que fan i que es generin converses al voltant del propòsit educatiu.  

  • Perquè pensem que l’anàlisi de l’error i la reflexió compartida entre docents són una font d’aprenentatge professional.
  • Perquè pensem que la transformació de l’escola també es fa conversant plegats, construint i millorant les pràctiques i les propostes que els proposem als infants i joves.
  • Per què el que necessitem és a docents que conversen sobre el fet d’aprendre.

Gràcies a tots els que vau participar-hi, ens trobem a la propera activitat: “Okupes a l’escola”. Presentació i conversa al voltant del llibre de Marta Comas!

El promès és deute, segona edició de la formació sobre ABP

El proper 22 de febrer, organitzem la segona edició de la formació per a professionals en la qual analitzarem conjuntament projectes de secundària que es desenvolupen a l’Institut-Escola Les Vinyes amb els i les docents que els han creat: Anatomia d’un projecte: Introducció a l’aprenentatge basat en projectes

Reflexionarem conjuntament sobre l’avaluaciól’organització dels aprenentatges, la relació entre competències i continguts, i el rol del docent i de l’estudiant en l’aprenentatge globalitzat. Compartint el que sabem i, sobretot, el que encara no sabem. Si vols conèixer més detalls pots llegir aquesta notícia de la primera edició de la formació.

La jornada es durà a terme a l’Institut-Escola Les Vinyes el dissabte 22 de febrer de 9 a 14 h.

El preu de la inscripció és de 50 € per a les persones sòcies de La Verema i de 55 € per a la resta. El pagament es realitzarà a l’inici de la jornada.

El nombre de places és de 50 que s’ompliran per rigorós ordre d’inscripció: inscripcions

El vols fer membre de l’Associació Educativa La VeremaOmple el formulari.

Jornada ABP, primera versió!

Aquest dissabte ha tingut lloc la primera formació organitzada per l’Associació Educativa La Verema! Estem molt contents i agraïts de la participació i implicació del professorat de Les Vinyes i satisfets per l’interès i la valoració dels assistents.

La sessió de treball s’ha centrat a reflexionar conjuntament sobre set projectes de secundària desenvolupats a Les Vinyes: tres projectes transversals de promoció i quatre projectes d’àmbit de grup-classe.

A partir de la documentació dels projectes -bàsicament, materials per a l’alumnat i documents organitzatius-, hem reflexionat amb els assistents. Ens hem centrat en tres grans temes: 1) l’avaluació i l’organització dels aprenentatges, 2) la relació entre competències i continguts, i 3) el rol del docent i de l’alumne en l’aprenentatge.

Finalment, hem tingut set converses paral·leles amb els “autors” de cadascun dels projectes, és a dir, amb els docents de Les Vinyes que els han pensat, dissenyat i desenvolupat amb els alumnes, per tal de compartir fortaleses i mancances.

Volem agrair als docents de Les Vinyes que hagin tingut la generositat i la valentia de compartir “a cor obert”, com diu en Sergi del Moral, el treball del dia dia del centre. Perquè, també entre docents, l’anàlisi de l’error i la reflexió compartida són font d’aprenentatge.

A La Verema n’estem molt contents: ja pensem com fer-ho millor en una segona edició. 🙂

Formació sobre aprenentatge basat en projectes

El proper 30 de novembre, organitzem una Jornada de formació per a professionals en la qual analitzarem col·lectivament projectes de secundària que es desenvolupen a l’Institut-Escola Les Vinyes amb els docents que els han creat: Anatomia d’un projecte: Introducció a l’aprenentatge basat en projectes

Reflexionarem conjuntament sobre l’avaluació, l’organització dels aprenentatges, la relació entre competències i continguts, i el rol del docent i de l’estudiant en l’aprenentatge globalitzat. Compartint el que sabem i, sobretot, el que encara no sabem.

La jornada es durà a terme a la seu de l’Associació Educativa La Verema, a l’Institut-Escola Les Vinyes el dissabte 30 de novembre de 9 a 14 h.

El preu de la inscripció és de 50 € per a les persones sòcies de La Verema i de 55 € per a la resta. Els professors del centre que no siguin formadors estan convidats a assistir-hi sense cap cost, però cal que s’inscriguin.
El pagament es realitzarà a l’inici de la jornada.

El nombre de places és de 60 que s’ompliran per rigorós ordre d’inscripció: inscripcions

El vols fer membre de l’Associació Educativa La Verema? Omple el formulari.