Aquesta jornada del dissabte 18 de febrer està plantejada com una reflexió sobre l’experiència dels centres de secundària amb relació als criteris de qualitat d’un aprenentatge basat en projectes. I ho farem a travès d’exemples d’aula de projectes que hem dut a terme a l’Institut-Escola Les Vinyes de Castellbisbal i l’Institut STEAM Angeleta Ferrer de Barcelona.
Si ets docent de secundària que estàs interessat amb l’aprenentatge basat en projectes, aquesta és la teva jornada per a desenvolupar projectes amb més qualitat i profunditat.
T’hi esperem!
Programa de la Jornada
9 h Recepció i benvinguda.
9:30 h Tallers simultanis sobre criteris de qualitat en l’aprenentatge basat en projectes.
10:30 h Esmorzar a càrrec de La Verema.
11:00 h Anàlisi crítica de projectes a partir criteris de qualitat d’un projecte (amb el suport i ajuda d’alumnes de Les Vinyes).
13:00 h Activitat de reflexió i tancament.
13:30 h Fi de la jornada.
Inscripcions
El cost de la jornada és de 30 euros i inclou materials i esmorzar.
La responsabilitat sobre l’aprenentatge de l’alumnat també es forma desenvolupant la seva capacitat d’agència. És a dir, la capacitat d’actuar en un entorn determinat, de tenir control directe sobre el teu comportament, pensaments, sentiments i accions. Saber i poder és tenir agència.
La jornada està plantejada com una reflexió sobre l’agència de l’alumnat. I ho farem a travès d’exemples que portem a terme a l’Institut-Escola Les Vinyes de Castellbisbal i l’Institut STEAM Angeleta Ferrer de Barcelona: les reunions d’avaluació amb les famílies conduïdes per l’alumnat, les exhibicions públiques de l’aprenentatge basat en projectes, els Plans personals d’aprenentatge i les Presentacions d’aprenentatge (PoL).
Si ets docent de secundària que ja estàs promovent la responsabilitat i agència de l’alumnat de secundària, aquesta és la teva jornada. Si t’hi vols iniciar, l’experiència de tots t’hi pot ajudar.
T’hi esperem el dissabte 5 de novembre!
Programa de la Jornada
9 h Recepció i benvinguda. 9:30 h Tallers simultanis sobre agència de l’alumnat. 11:30 h Esmorzar a càrrec de La Verema. 12:00 h Cercles de paraula sobre com posar l’alumnat al centre de l’aprenentatge. 13:00 h Conversa oberta de tancament (fishbowl). 13:30 h Fi de la jornada.
Formadors de La Verema
Sergi del Moral de l’Institut Escola Les Vinyes (Castellbisbal) Pere Royo de l’Institut Escola Les Vinyes (Castellbisbal) Salvador Chiva de l’Institut Escola Lloret de Mar Clàudia Cullell de l’Institut STEAM Angeleta Ferrer (Barcelona) Blanca Amengual de l’Institut STEAM Angeleta Ferrer (Barcelona) Boris Mir de l’Institut STEAM Angeleta Ferrer (Barcelona)
Inscripcions
El cost de la jornada és de 30 euros i inclou materials i esmorzar.
La jornada del dissabte 8 d’octubre sobre Aprenentatge basat en projectes va acollir professors de tot Catalunya amb diferents experiències en el treball per projectes: professorat novell en aquesta aproximació pedagògica i autèntics experts que havien desenvolupat més de 15 projectes en els seu centre
Després dels tallers temàtics, vam reflexionar sobre les característiques de qualitat dels projectes en tres cercles de paraula. La majoria de les intervencions es van centrar en la seva experiència personal i en els neguits i alhora interès que comporta aquesta proposta als centres de secundària en les actuals condicions de treball.
En el tancament final – una peixera oberta a totes les intervencions – es va posar de manifest les ganes de continuar aprofundint en la reflexió pedagògica a la secundària, més enllà de l’aprenentatge basat en projectes. També es va valorar molt positivament trobar espais propositius i d’intercanvi entre docents.
Taller CatapultaTaller Cursa EspacialTaller fem recerca amb el BISTTaller ABP i aprenentatgeDescans i coneixençaCercle de Paraula amb els docentsFishbowl obert de tancament
Esperem poder-nos trobar en la propera jornada dedicada a l’agència de l’alumnat que tindrà lloc el dissabte 5 de novembre a l’institut STEAM Angeleta Ferrer de Barcelona.
Després d’un període de silenci obligat, tornem a La Verema amb la formació presencial. Ens posem a caminar des d’on ho vam deixar: les formacions sobre aprenentatge basat en projectes que vam fer a l’Institut-Escola Les Vinyes de Castellbisbal.
Després de més de deu anys desenvolupant projectes amb els nostres alumnes, hem après molt i ho volem compartir. Per això aquesta jornada està plantejada com una reflexió sobre l’experiència dels centres de secundària en els que treballem en el disseny, desenvolupament i avaluació dels projectes. I ho farem a travès d’exemples d’aula de projectes que hem dut a terme a l’Institut-Escola Les Vinyes de Castellbisbal i l’Institut STEAM Angeleta Ferrer de Barcelona.
Si ets docent de secundària que ja estàs familiaritzat amb l’aprenentatge basat en projectes, aquesta és la teva jornada. Si t’hi vols iniciar, l’experiència de tots t’hi pot ajudar. T’hi esperem el dissabte 8 d’octubre!
Programa de la Jornada
9 h Recepció, cobrament i benvinguda. 9:30 h Tallers simultanis sobre aprenentatge basat en projectes. 11:30 h Esmorzar a càrrec de La Verema. 12:00 h Cercles de paraula sobre els elements de qualitat d’un projecte. 13:00 h Conversa oberta de tancament (fishbowl). 13:30 h Fi de la jornada.
Tallers
Taller 1 . Projecte Atles imaginaris A càrrec de Betlem Cuesta de l’Institut Escola Les Vinyes (Castellbisbal)
Taller 2 . Projecte Catapulta A càrrec de Sergi del Moral de l’Institut Escola Les Vinyes (Castellbisbal)
Taller 3. Projecte Cursa espacial A càrrec de Pere Royo de l’Institut Escola Les Vinyes (Castellbisbal)
Taller 4 Projecte Fem recerca amb el BIST A càrrec de Clàudia Cullell de l’Institut STEAM Angeleta Ferrer (Barcelona)
Taller 5 . Aprenentatge més profund i ABP A càrrec de Boris Mir de l’Institut STEAM Angeleta Ferrer (Barcelona)
Inscripcions
El cost de la jornada és de 30 euros i inclou materials i esmorzar. Cal fer una reserva de taller (5 €), la resta de l’import (25 €), s’abonarà a l’inici de la Jornada.
Els nois i noies de 3r d’ESO de l’Institut Escola Les Vinyes estan realitzant un projecte científic que es vertebra a partir en la construcció d’un simulador de satèl·lit real. Aquests “satèl·lits”, elevats per un dron al Club d’Aeromodelisme de Sant Cugat, es llancen des d’una alçada de 60 metres i han de complir dues missions durant el descens. La missió primària, comuna per a tots els equips, consisteix a mesurar la temperatura de l’aire, la pressió atmosfèrica i l’alçada. La missió secundària, que és decisió dels equips de treball, dona resposta a un repte amb valor científic, tecnològic o social.
Fruit del procés de treball, cada equip està elaborant ara mateix un informe científic explicant l’objectiu i l’acompliment de les missions, les característiques i el funcionament del satèl·lit, així com una anàlisi metodologia de treball, del resultats i de les conclusions de la investigació.
Necessiten la teva ajuda
En aquests moments, l’equip docent de Les Vinyes està buscant persones que tinguin vinculació professional o formativa amb la ciència, la tecnologia o la recerca i vulguin participar com a revisores. Comptar amb vosaltres és, sense dubte, una manera potent, coherent i altruista de promoure la cultura científica.
La participació suposa revisar 1 o 2 informes (unes 3 hores de feina) a partir de les orientacions que us farem arribar. La revisió té per objectiu donar feedback de qualitat que ajudi als nois i noies a millorar els seus informes, tal i com es genera coneixement en el món científic.
Els informes els farà arribar a les persones revisores per correu electrònic el dimecres 22 de desembre. Es disposarà de dues setmanes, i s’hauran de retornar revisats abans del dimecres 5 de gener.
El curs passat un grup de nois i noies de 3r d’ESO de l’Institut Escola les Vinyes van endegar un projecte personal molt ambiciós: volien llençar una sonda a l’estratosfera i aconseguir una foto de la terra. Així naixia Stratos, un projecte d’una enorme complexitat totalment gestionat per ells i elles. Durant tot el curs van treballar de valent per aconseguir-ho: van planificar tècnicament, van fer difusió de la iniciativa, van treballar amb persones expertes, van organitzar i aconseguir el finançament, i nosaltres vam tenir la sort de poder mirar-los de prop.
Ara Jaume, Agustín, Àlex, Alba, Alejandro, Aran, Hanna i Gerard ja estan a 4t d?ESO, i des de Les Vinyes els han volgut agrair la seva capacitat de tirar endavant un projecte tan complex, Això ens reafirma en el convenciment que l’aprenentatge dels nois i les noies pot arribar molt lluny. Els “Stratos” volien arribar a l’espai i ho van aconseguir, i amb el seu gest ens han eixamplat l’horitzó i la mirada també a nosaltres.
El passat dijous 18 de novembre a les 18 h, a Les Vinyes, va tenir lloc un acte públic d’agraïment en el que els mateixos protagonistes van explicar el projecte i com han viscut el procés en primera persona, amb les seves reflexions i ens van posar al corrent dels seus propers projectes.
L’equip d’alumnes de Les Vinyes que forma Stratos
Des de l’Associació Educativa La verema hem volgut donar suport a aquesta iniciativa i ens en fem ressò també en aquest espai. Ens serveix alhora per a tornar a endegar la comunicació amb tots els nostres amics i seguidors aquest nou curs. 🙂
A La Verema volem reprendre l’activitat amb els millors desitjos per a aquest nou curs que avui comença amb l’arribada dels infants i joves als centres educatius. Per bé que fa dies -i setmanes – que molts equips ja hi treballen, avui iniciem realment el curs, avui comença el partit.
I malgrat que sembla que enguany juguem de pujada, res ens farà donar-lo per perdut: ben al contrari, a La Verema volem contribuir-hi dins de les nostres possibilitats. Venim a donar suport a l’equip, cantar els gols i, si cal, xiular a l’Administració! Perquè estem convençuts que no lluitarem per sobreviure a les escoles, lluitarem per viure i, com diu en Sergi del Moral, ens hi deixarem la pell. Que l’escola no abandoni la seva funció educativa i social tenallada per la por, la manca de recursos o la desil·lusió.
Així que procurarem, com tothom, de respectar les mesures sanitàries alhora que mantenim la nostra activitat de suport a la innovació educativa i la renovació pedagògica a través de la col·laboració amb persones i institucions. I, molt especialment, amb la comunitat educativa de l’Institut-Escola Les Vinyes. Seguirem, durant el curs 2020-2021, presentant llibres, oferint xerrades, programant formacions i creixent al vostre costat.
Aquest dissabte ha tingut lloc la primera formació organitzada per l’Associació Educativa La Verema! Estem molt contents i agraïts de la participació i implicació del professorat de Les Vinyes i satisfets per l’interès i la valoració dels assistents.
La sessió de treball s’ha centrat a reflexionar conjuntament sobre set projectes de secundària desenvolupats a Les Vinyes: tres projectes transversals de promoció i quatre projectes d’àmbit de grup-classe.
A partir de la documentació dels projectes -bàsicament, materials per a l’alumnat i documents organitzatius-, hem reflexionat amb els assistents. Ens hem centrat en tres grans temes: 1) l’avaluació i l’organització dels aprenentatges, 2) la relació entre competències i continguts, i 3) el rol del docent i de l’alumne en l’aprenentatge.
Finalment, hem tingut set converses paral·leles amb els “autors” de cadascun dels projectes, és a dir, amb els docents de Les Vinyes que els han pensat, dissenyat i desenvolupat amb els alumnes, per tal de compartir fortaleses i mancances.
Debat general
Grups de reflexió
Anàlisi de projectes
Conversa amb els autors
Repensant l’avaluació dels projectes
Introducció al eixos
Volem agrair als docents de Les Vinyes que hagin tingut la generositat i la valentia de compartir “a cor obert”, com diu en Sergi del Moral, el treball del dia dia del centre. Perquè, també entre docents, l’anàlisi de l’error i la reflexió compartida són font d’aprenentatge.
A La Verema n’estem molt contents: ja pensem com fer-ho millor en una segona edició. 🙂
El proper 30 de novembre, organitzem una Jornada de formació per a professionals en la qual analitzarem col·lectivament projectes de secundària que es desenvolupen a l’Institut-Escola Les Vinyes amb els docents que els han creat: Anatomia d’un projecte: Introducció a l’aprenentatge basat en projectes
Reflexionarem conjuntament sobre l’avaluació, l’organització dels aprenentatges, la relació entre competències i continguts, i el rol del docent i de l’estudiant en l’aprenentatge globalitzat. Compartint el que sabem i, sobretot, el que encara no sabem.
La jornada es durà a terme a la seu de l’Associació Educativa La Verema, a l’Institut-Escola Les Vinyesel dissabte 30 de novembre de 9 a 14 h.
El preu de la inscripció és de 50 € per a les persones sòcies de La Verema i de 55 € per a la resta. Els professors del centre que no siguin formadors estan convidats a assistir-hi sense cap cost, però cal que s’inscriguin. El pagament es realitzarà a l’inici de la jornada.
El nombre de places és de 60 que s’ompliran per rigorós ordre d’inscripció: inscripcions
Com és l’escola que volem? Cap on anem? Des de que l’Associació Educativa La Verema, ha començat a caminar, hem volgut encarar junts aquesta pregunta i anar oferint elements per construir respostes. Encetàvem el nostre camí com associació amb una xerrada magnífica d’Eduard Vallory en la què es plantejava una perspectiva global de la transformació educativa. Uns mesos després el #ViatgeHTH ens obria la possibilitat de trobar-nos i seguir pensant i imaginant junts l’escola que volem. El passat dia 6 de novembre, l’Institut-Eescola Les Vinyes es tornava a omplir de persones interessades en aquesta transformació, i amb ganes de saber més sobre l’aprenentatge. Hector Ruiz. Director de la International Science Teaching Foundation, biòleg, professor i divulgador científic ens va oferir una esplèndida xerrada i ens va encomanar la seva passió per l’aprenentatge, la recerca i l’educació.
En la seva presentació, Hector va fer referència a alguns elements fonamentals basats en l’evidència científica en relació a l’aprenentatge de les persones. Però va anar molt més enllà, per què a través d’alguns experiments pràctics i algunes referències molt interessants, va fer que la tarda de dimecres fos una autèntica experiència d’aprenentatge compartit.
Els avenços en el camp de la neurociència i la psicologia cognitiva de la memòria i l’aprenentatge ens han permès establir alguns principis bàsics sobre com aprèn el nostre cervell i quin tipus d’activitats promouen aprenentatges més sòlids, duradors i transferibles a nous contextos. Aquestes investigacions científiques ens donen una base cada cop més sòlida per orientar la nostra pràctica i també la nostra mirada. I és que la innovació no està en la novetat, sinó en vincular pràctica educativa i coneixement científic.
Experiments pràctics i referències fonamentades a la xerrada
Sabem que les persones aprenem connectant el que ja sabem amb el que estem aprenent. Però no es tracta d’una simple simple “addició” d’elements dispars, sinó més aviat una resignificació que connecta el que ja sabem amb elements nous i que transforma el nostre pensament. Connectar amb el que sabem vol dir “pensar en el seu significat”. Sense pensament no hi ha aprenentatge. Per tant, és clau activar els coneixements previs, fer-nos conscients del que sabem, ajudar als altres a que puguin ser-ho, i ajudar també a construir significats que ens permetin generar nous aprenentatges. “Com més sabem, més podem aprendre”, per què hi ha més “estructures d’acollida” i per tant més possibilitats d’establir noves connexions i significacions.
Tant de bo aquest principis puguin guiar la nostra pràctica i fer de l’escola un lloc d’aprenentatges més duradors i significatius, per a tots i totes.
Des de La Verema volem donar profundament les gràcies a Hector Ruiz per compartir el seu saber i per fer-nos pensar i alentar les nostres ganes de seguir aprenent. I volem agrair també a totes les 140 persones, docents, families i ex-alumnes, que vau compartir la tarda de dimecres amb nosaltres i vau mostrar, un cop més, que #Aprendreimporta i que la transformació de l’escola és un viatge compartit i apassionant.
