Aprenem junts reflexionant sobre l’aprenentatge basat en projectes

Ahir, dissabte 22 de febrer, va tenir lloc la segona edició de la formació Anatomia d’un projecte. També en aquesta ocasió vam organitzar l’encontre al voltant de l’anàlisi d’alguns dels projectes que fan a l‘Institut-Escola Les Vinyes. I un cop més estem molt contents d’haver encès la flama de converses interessants i rellevants entre docents d’arreu: de Mallorca, del País Valencià i de diferents racons de Catalunya.  

En aquesta ocasió vam analitzar sis projectes: 

  • tres projectes d’àmbit: projectes de grup-classe (un de lingüístic, un de l’àmbit social-artístic i expressiu i un altre de l’àmbit científico-tecnològic). 
  • i tres projectes transversals: projectes de tota una promoció, centrats en les competències clau.

A partir de la documentació dels projectes, és a dir, dels materials per a l’alumnat i els documents organitzatius, vam reflexionar al voltant de les diferents propostes a partir de tres eixos clau: 

  • el rol del docent i de l’alumne en l’aprenentatge.
  • l’avaluació i l’organització dels aprenentatges, 
  • la relació entre competències i continguts.

Analitzant les seves potencialitats, però també els seus desajustos, ja que tots estem en un camí d’aprenentatge.

Finalment, vam tenir tres converses paral·leles sobre el treball per projectes, però, sobretot, vam fer una reflexió didàctica i pedagògica. Les converses es van desenvolupar amb Sergi del Moral, cap d’estudis, Betlem Cuesta, coordinadora de projectes i Boris Mir, de l’Associació Educativa la Verema.

Volem donar les gràcies a Les Vinyes per a oferir els seus projectes de secundària i compartir a cor obert el que fan i que es generin converses al voltant del propòsit educatiu.  

  • Perquè pensem que l’anàlisi de l’error i la reflexió compartida entre docents són una font d’aprenentatge professional.
  • Perquè pensem que la transformació de l’escola també es fa conversant plegats, construint i millorant les pràctiques i les propostes que els proposem als infants i joves.
  • Per què el que necessitem és a docents que conversen sobre el fet d’aprendre.

Gràcies a tots els que vau participar-hi, ens trobem a la propera activitat: “Okupes a l’escola”. Presentació i conversa al voltant del llibre de Marta Comas!

El promès és deute, segona edició de la formació sobre ABP

El proper 22 de febrer, organitzem la segona edició de la formació per a professionals en la qual analitzarem conjuntament projectes de secundària que es desenvolupen a l’Institut-Escola Les Vinyes amb els i les docents que els han creat: Anatomia d’un projecte: Introducció a l’aprenentatge basat en projectes

Reflexionarem conjuntament sobre l’avaluaciól’organització dels aprenentatges, la relació entre competències i continguts, i el rol del docent i de l’estudiant en l’aprenentatge globalitzat. Compartint el que sabem i, sobretot, el que encara no sabem. Si vols conèixer més detalls pots llegir aquesta notícia de la primera edició de la formació.

La jornada es durà a terme a l’Institut-Escola Les Vinyes el dissabte 22 de febrer de 9 a 14 h.

El preu de la inscripció és de 50 € per a les persones sòcies de La Verema i de 55 € per a la resta. El pagament es realitzarà a l’inici de la jornada.

El nombre de places és de 50 que s’ompliran per rigorós ordre d’inscripció: inscripcions

El vols fer membre de l’Associació Educativa La VeremaOmple el formulari.

Jornada ABP, primera versió!

Aquest dissabte ha tingut lloc la primera formació organitzada per l’Associació Educativa La Verema! Estem molt contents i agraïts de la participació i implicació del professorat de Les Vinyes i satisfets per l’interès i la valoració dels assistents.

La sessió de treball s’ha centrat a reflexionar conjuntament sobre set projectes de secundària desenvolupats a Les Vinyes: tres projectes transversals de promoció i quatre projectes d’àmbit de grup-classe.

A partir de la documentació dels projectes -bàsicament, materials per a l’alumnat i documents organitzatius-, hem reflexionat amb els assistents. Ens hem centrat en tres grans temes: 1) l’avaluació i l’organització dels aprenentatges, 2) la relació entre competències i continguts, i 3) el rol del docent i de l’alumne en l’aprenentatge.

Finalment, hem tingut set converses paral·leles amb els “autors” de cadascun dels projectes, és a dir, amb els docents de Les Vinyes que els han pensat, dissenyat i desenvolupat amb els alumnes, per tal de compartir fortaleses i mancances.

Volem agrair als docents de Les Vinyes que hagin tingut la generositat i la valentia de compartir “a cor obert”, com diu en Sergi del Moral, el treball del dia dia del centre. Perquè, també entre docents, l’anàlisi de l’error i la reflexió compartida són font d’aprenentatge.

A La Verema n’estem molt contents: ja pensem com fer-ho millor en una segona edició. 🙂

Formació sobre aprenentatge basat en projectes

El proper 30 de novembre, organitzem una Jornada de formació per a professionals en la qual analitzarem col·lectivament projectes de secundària que es desenvolupen a l’Institut-Escola Les Vinyes amb els docents que els han creat: Anatomia d’un projecte: Introducció a l’aprenentatge basat en projectes

Reflexionarem conjuntament sobre l’avaluació, l’organització dels aprenentatges, la relació entre competències i continguts, i el rol del docent i de l’estudiant en l’aprenentatge globalitzat. Compartint el que sabem i, sobretot, el que encara no sabem.

La jornada es durà a terme a la seu de l’Associació Educativa La Verema, a l’Institut-Escola Les Vinyes el dissabte 30 de novembre de 9 a 14 h.

El preu de la inscripció és de 50 € per a les persones sòcies de La Verema i de 55 € per a la resta. Els professors del centre que no siguin formadors estan convidats a assistir-hi sense cap cost, però cal que s’inscriguin.
El pagament es realitzarà a l’inici de la jornada.

El nombre de places és de 60 que s’ompliran per rigorós ordre d’inscripció: inscripcions

El vols fer membre de l’Associació Educativa La Verema? Omple el formulari.